Religiöse Vielfalt in Schweizer Gefängnissen
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| Die Schweizer Gefängnisse gehören mitunter zu jenen staatlichen Institutionen in welchen die wachsende religiöse Vielfalt ein besonders sensibles Thema darstellt. Das Projekt setzt sich mit den migrationsbedingten moralischen, sozialen und politischen Veränderungen innerhalb dieser Einrichtungen auseinander. |
Dr Irene Becci
École d'études sociales et pédagogiques Lausanne, Haute école de travail social et de la santé HES-SO
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Nutzen und Kosten der Kirchen in der Schweiz
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| Die Religionsgemeinschaften schaffen mit ihren Dienstleistungen Nutzen für Private, aber auch für die gesamte Gesellschaft. Das Projekt Finanzanalyse Kirchen (FAKIR) untersucht, wie gross Nutzen und Kosten der Dienstleistungen ausgewählter Religionsgemeinschaften sind und wie sie finanziert werden. |
Dr. Michael Marti
Ecoplan
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Religion und Gesundheitsverhalten im Alter
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| Der Glaube betagter Menschen spielt eine wichtige Rolle sowohl für die Inanspruchnahme medizinischer Dienstleistungen als auch für das Verhalten zur Betreuung. Ziel des Projektes ist es, die Zusammenhänge zwischen Religiosität und Gesundheitsverhalten zu untersuchen und praktisch nutzbar zu machen. |
Prof. Dr. Mike Martin
Zentrum für Gerontologie, Universität Zürich
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Soziale Arbeit aus dem Geist des Göttlichen?
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| Religiöse Motive wie der Caritasgedanke spielten bei der Entstehung von Einrichtungen der Sozialen Arbeit eine wichtige Rolle. Nach einer langen Phase des Verschwindens konfessionell geprägter Leitbilder scheint gegenwärtig ein religiöser Geist in diese Einrichtungen zurückzukehren. Das Projekt untersucht die Chancen und die Gefahren, die mit dieser Entwicklung verbunden sind. |
Dr. Peter Schallberger
Institut für Soziale Arbeit IFSA, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, FHS St. Gallen
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Lehrerausbildung – zwischen Beruf und Berufung?
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| Das Forschungsprojekt fragt, ob die mit der jüngsten Reform einhergehende Professionalisierung der Lehrerausbildung einem neuen Säkularisierungsschub in diesem Berufsfeld gleichkommt. Diese Frage stellt sich vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion um die religiösen Wurzeln der Pädagogik, die zwar bewusst und reflektiert sind, von denen sich die Pädagogik bisher aber nie gänzlich befreit hat. Untersucht werden insbesondere Zielkonflikte, in denen sich Studierende mit dezidiert religiöser Orientierung befinden. |
Dr. Angela Stienen
Institut Vorschulstufe und Primarstufe, Pädagogische Hochschule Bern
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